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“小升初”申请简历怎么写?

新闻来源:南方都市报  发布时间:2015-01-06

“小升初”是重要的升学衔接时段———虽说深圳早已没有统一的“小升初”升学招考,但各家名校的自主招生、跨地域片区的求学竞争依然激烈。替代了应试竞争的“简历竞争”,成为许多追慕优质教育资源的家长和学子甘愿投身的另一个战场。

深圳小升初跨区招生大致于3、4月份启动。一张薄薄的A 4纸吹响了招生P K的前哨,一份优质的“小升初”简历,便相当于一份名校的“申请文书”。不过,由于各类简历模板活跃于网络及各个媒体平台,可参考模仿的简历样本也陷入了同质化的困境。形式、结构、内容甚至连封面图案都高度雷同的简历,已经无法体现出学生的个性特点和优势所长。简历怎么写才能突出自己的特点?这个知易行难的问题,恐怕需要家长和学子从寒假就开始构思绸缪。

简历要尽量突出“童趣”

“很多学生的申请简历看上去就像一个成年人写的公文,毫无自己年龄段的语言风格特点,一看就有‘捉刀代笔’的嫌疑。”在深圳思考乐教育机构资深教师D A ISY看来,简历要写出“童趣”,同时还不能暴露用语幼稚的弊病,需要一个精细的构思和设计。

“对于获奖众多、荣誉众多、标签众多的学子而言,简历比较好写,但那些‘硬干货’缺失的学生恐怕就只能在形式上费点功夫了。”在D A ISY的印象中,有些学生把小升初简历做成了新年贺卡的模样,有些简历用清晰的色块进行了分割,有些则嵌套在精致的信封中……这些设计构思奇特且便于携带,能够给考官眼前一亮的感觉,“但要注意的是,对‘形式’的追求不要走火入魔,尽量不要改变A 4纸的基本结构,以前还有学生把简历做成了‘纸飞机’的模样,效果适得其反……另外,要尽量让考官看出简历上D IY的痕迹,而不是由别人捉刀代劳。”

低价值的荣誉不要写进简历中

为了让简历显得更加“丰满”,有些学生试图把所有荣誉都往简历上堆———“本学期4次获得小红花奖”、“六(1)班优秀小组奖”、“5月教室卫生评比第一名”。在许多教师看来,这类“充数”荣誉非但不能为简历加分,反而暴露了自己在校表现十分平庸的事实。

“分量比‘三好学生’低的荣誉奖项,都无需写在简历之中,就连‘三好学生’都可以用××年-××年这样的年份缩写代替……另外,如果有文体、社会实践、公益活动方面的荣誉,应当在简历中重点标注,并且不要只是泛泛列举奖项,最好能够简略地叙述下具体的工作职责。”邦德教育资深教师赵丽支招。

避免高频使用的图案和文句

很多家长和学生为了“省事”,直接在网络上下载简历模板并套用———这对于毫无头绪的学生而言,确实可以快速上手,能把简历的框架迅速锁定。但由于许多“封面”早已被频繁使用,考官年年面对形状、颜色和布局高度雷同的简历,心情可想而知。

除了视觉结构的雷同点需要避免之外,文句叙述方式的相似性也要尽量消除。“很多同学总喜欢僵硬的逐条列举式———×年×月在×地获得××奖,参与××活动,实际上稍微变下表达形式就能显得与众不同。”语文教师陈春雨曾经见过这样一份简历,“它的格式是×××,多次××奖获得者,多次××标兵,于××年×月做了××事……看起来只是改变了下叙述顺序,但不要小瞧这些微妙的变化,语句的轻微调整就可能让考官的印象完全改观。”

简历上一定不能有错别字

让D A ISY有些意外的是,她所阅读或评改过的小升初申请简历中,一半以上都有错别字。“这非常致命,有些简历从外观到内容都非常好,但错别字就是相当可怕的减分项目。”家长和学子将大多数精力倾注于简历的设计,却无暇顾及简历中的错别字问题。“自己写成的简历,最好再请另一个人校对、纠错一下,避免‘当局者迷’。”




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