教育集团量的集合能否带来质的飞跃？

　　上周，广州市第五中学教育集团正式挂牌成立，成员包括：市五中、市二十六中、市七十八中、海珠外国语实验中学、绿翠现代实验学校。

　　五中教育集团的成立，很容易让家长联想起前不久成立的“南武教育集团”，以及更早的“培正教育集团”和“育才教育集团”。南武教育集团的成员有南武中学、江南外国语学校、南武实验学校、三十三中学、南武小学和南武实验小学共六所；培正教育集团的成员有广州市培正中学、越秀区东山培正小学以及越秀区烟墩路幼儿园；而育才教育集团的成员有广州市育才中学、越秀区育才学校和广州市育才实验学校。从集团成员的数量和亲疏关系来看，越秀区的培正教育集团和育才教育集团都属于小而精的紧密型集团，而海珠区的南武教育集团和五中教育集团则属于相对大而全的松散型集团。

　　教育集团将若干个学校集合在一起，形成规模办学，数量的集合能否带来质的飞跃，这是许多家长所关心的问题。

　　从目前各个教育集团所施放的信号来看，各个教育集团由于定位不同，追求的目标不一样，其所带来的“质的飞跃”也会有不同的表现。而如果我们把“质的飞跃”狭义理解为优质学校和优质学位。那么，对家长而言，最希望了解的是，教育集团成立之后，优质学位有没有增加，升学之路是否更加顺畅。目前，育才教育集团和培正教育集团都有“对口直升”的计划，广州市育才中学面向越秀区育才学校、广州市培正中学面向越秀区东山培正小学的应届毕业生招收部分对口直升生。南武教育集团日前也表示，将在2017年实行集团内直升的学区化办学模式。笔者认为，目前教育集团虽然部分增加了优质学位，让少数家长升学之路更加畅顺，但真正离“质的飞跃”还有很长的路要走。