家长被孩子学校作业“绑架”？

  最近，不少广州学生家长向记者吐槽，孩子做作业，家长也要忙得“团团转”。作业是对学生知识掌握程度的检测，一方面，老师布置作业希望孩子自己独立完成，但另一方面，因为诸多高要求，最终家长却被迫，不得不帮孩子做作业。作业“变味”谁之过？作业的本质是为了什么？怎么才能不忘初心？教育专家认为，目前很多作业都脱离学生的实际能力，也把家长“绑架”进来，这是不合理的社会现象，应该引起重视和思考！

  【家长吐槽】

  1做灯笼变家长手艺大比拼

  刚刚过去的这个中秋节，许多幼儿园的孩子都要完成一项作业——做灯笼。何女士的儿子在海珠区上幼儿园，中秋节前她收到幼儿园老师的短信，让孩子用废旧材料制作一盏灯笼。当她看到其他家长在微信群晒出灯笼时，何女士也只好铆足了劲去做，“幼儿园的孩子哪会自己做呢？实际上都是家长做。”

  上述情景也发生在华南农业大学幼儿园家长方女士身上。她告诉记者：“幼儿园的初衷是促进亲子交流，所以才会布置一些希望家长和孩子合力完成的项目。”但久而久之，就变成家长在做了。

  2作业要做PPT难倒了外婆

  陈女士来自广州增城，因为女儿和女婿都在外打工，已经退休的她在家照顾上二年级的外孙女。最近她被外孙女的作业难倒了，“那天孩子跟我说老师布置的作业是做PPT，老师要求PPT要简洁大方，结合课文内容，体现小孩自己的风格。”她说，“操作了大半天，我都不会。”无奈，只好把在广州上大学的另一个外孙女叫回来帮忙，最后才搞定。

  “孩子做作业，最后根本做不了，其实都是家长在比拼。”司机阿波感慨道。当下的孩子不仅作业多，而且不少作业连家长都不会做，不少家长抱怨连连，“老师考的不是孩子，而是家长。”

  3陪孩子做作业比上班还累

  除了作业“难”，陪孩子做作业这件事也让下班回家的家长直喊“累”。小钟今年上五年级，他的妹妹上三年级，他们平时写完作业后，爸爸都要负责检查，然后签字。

  “每次检查，数学都需要比较长时间，因为数学作业比较多，而且他们也容易粗心。”小钟的爸爸告诉记者，“每天陪孩子做作业，真是比上班还累。”

  小楠的妈妈在辅导儿子写作业时也感到有点“力不从心”，“不论是什么科目，都需要家长辅导，会很累，很辛苦。”

  【专家视点】

  老师要有针对性布置作业

  作业是对学生知识掌握程度最好的检测，一方面老师希望孩子自己做，但另一方面家长却被迫替孩子进行一场比拼，导致作业“变味”，这究竟是谁之过？

  资深教育专家李伟成分析称，现在很多老师没有注意小孩的特点，对儿童发展的生理和心理方面的理解比较浅薄，而且当下教育的价值取向是把小孩看成“小大人”，高估了小孩的能力。“无论是传统的还是体验性的作业，都有脱离学生实际能力的情况。所以，家长不得不放下自己的工作或学习去帮助孩子做作业。而且在班上要评比，要传到网上，家长也不忍心看到自己的小孩在班里落后。最终，也把家长‘绑架’进来了。”

  李伟成认为，老师要真正了解学生的能力，有针对性布置作业，如果太难，不仅苦了孩子，也苦了家长。此外，家长要以指导为主，如果小孩确实完成不了，需要家长陪伴着做，也看成一种亲子活动，乐在其中。

  华南师范大学心理学副教授黎光明表示，孩子展示作业进行比拼，其实很多老师没有考察，是家长动手还是学生动手。他认为，低年级学生的作业不需要比拼，应以鼓励和参与为主。“作业的本质是锻炼并提高孩子的阅读、思考、动手等方面的能力。”黎光明说，“家长可以陪小孩一起做作业，但要以引导为主。”

  热议话题

  家长该不该包办作业？

  记者采访发现，在辅导孩子做作业的过程中，家长“包办”作业的现象并不鲜见。但在采访时，多数家长都表达出“是出于无奈，才不得不这么做”的心声。对此，多个学校的校长表示，不赞成家长“包办”作业。

  越秀区东山实验小学校长 邓矿明

  “如果作业是由家长包办，那并不利于孩子成长，老师也看不出孩子的真实能力。每个年龄段的小孩，都有每个年龄段相应的能力。”

  广州市荔湾区耀华小学校长 杨国平

  “老师布置的作业，是学生的任务，作为家长不能让孩子养成过度依赖的心理。倘若学生写作业需要家长全程陪同辅导，无疑是一个负担。”

  广州市龙溪小学校长 曾悦

  “如果孩子养成家长陪同写作业的习惯会非常麻烦，家长一旦不陪同了，孩子就容易分心。家长要强化孩子的时间观念，让孩子养成回到家就先完成作业的习惯，然后再去做其它的事情。同时给孩子提供一个独立的空间，让小孩可以在里面认真学习，这段时间也尽量避免干扰孩子。”

  做作业用手机

  和平板合适吗？

  随着手机和平板电脑的普及，以往用纸笔就能完成作业的方式发生了改变。记者了解到，有学校的老师布置孩子学说英语，让家长用手机录下来，并上传到手机软件上，且按评分排列公布在微信群里。这让不主张孩子用手机的家长感到很无奈，身边的其他家长都参与了，自己也只好跟着做。针对此现象，有学校校长建议低年级学生应尽量少用电子设备。

  广州市荔湾区耀华小学校长 杨国平

  “使用电子设备做作业是趋势，但也不能脱离纸质教材。这几年，有学校也开始使用网上作业平台，甚至还开设了iPad班，这都是一种新的尝试，新的学习方式，但这些都不能够脱离纸质的辅助教导资料。”

  广州市龙溪小学校长 曾悦

  “互联网上也有一些很好的学习课程，使用电子设备学习和做作业，主要看孩子的自控能力。不过，网上也有很多没有过滤的信息，建议低年级的学生尽量少用。”