教育政策多变，突显优质资源不足

近日教育部重申“多校划片”的消息，给开学周送了“大礼”，教育公平问题又成了全城热点。尽管教育部门明确表态“近期政策将保持稳定”，但家长的担忧并不能消除。这些年来，教育政策隔三差五就有新动作：取消民办学校的联考、小升初不笔试靠面试、电脑摇号成入学招生的“不二法宝”，招生季上演“学区微调”……教育政策的调整，虽高举着“公平”、“减负”的旗号，可学位房、培训班、特长班一直受追捧，正正反映了家长们并非患不均，而是患不优。

从近年民调来看，市民对教育服务的评价较好，且逐年上升，包括“教师品德”、“教学效果”、“校园风气”和“校园设施”，满意者均超40%。可对学位充足、教育投入问题上则多有不满。实际上，在广州，中小学，包括幼儿园的学位，是基本能满足市民需求，但优质的教育资源短缺，而且分布不均衡，这使有些区，如越秀、荔湾、海珠等，名校林立，学位房虽价比天高，但市场依然火爆。民调也发现，高收入人群更感学位不足，认为幼儿园、小学学位不足的人多达53%和39%，较低收入者高出10个百分点左右。由此可见，不少家长们追求的不是有书读那么简单，而是能读好书，为此愿意付出高成本。

从当前教育部门的做法，多在优质资源公平分配上费心思，却未在发展优质资源找出路。近年教育投入的确在增加，却重点花在公办学校上，如多建公办或收编民办，这不仅加大财政压力，而且公办学校竞争压力较小，要成为优质教育资源须花很长时间。因此，教育资源供给上，必须两条腿走路，一是公办，一是民办。民办学校，政府要给予更多的，不是财政投入，而是政策支持，让其竞争实现优胜劣汰！但现在民办学校，因条条框框发展受限，难以满足市民对优质资源的需求。“民办”跟不上，市民只能一味心思盯着“公办”，所以每当政策有什么风吹草动，大家就心惊肉跳了。