13年免费教育的实质是创造财富

  ◎方扬 教师

  陕西省省长娄勤俭3月7日接受媒体采访时表示，陕西将从今年秋季学期起，实施高中3年免费政策。据介绍，目前，陕西已经实现了9年义务教育免学费和学前1年免保教费。从2016年秋季学期起实施的高中3年免费政策，将惠及85.1万名学生（《中国青年报》3月8日）。

  “今年秋季起，陕西将全面实施13年免费教育，我再次重申，这点一定要办到。”娄勤俭省长的这句承诺，响亮而动听。这句承诺，是对外界疑虑的有力回应。作为西部欠发达省份，陕西有没有足够的财力支撑13年免费教育？这是外界议论最多的一个问题。但是娄勤俭并不认为这是一个问题，他说：“我们不是富裕地区，但是我们将大力发展经济。我们的经济是增长的，增长的经济用来干啥？就要造福民生。”

  推行13年免费教育，陕西省无疑走在了全国最前列。此前，已有部分地区实施了12年免费教育，但都没有将学前教育一并纳入。表面看起来，推行13年免费教育的最大障碍是钱。但是老话说得好，办法总比困难多。而且我国经济发展到今天，率先富起来的地区推行13年义务教育，正当其时。

  需要强调的是，不应当总把推行13年免费教育看成是花钱的事情，而应当换个角度，将其看成是创造财富之举。其一，免费教育创造的最大财富，是机会公平的最大化，穷孩子不因贫辍学，便是最大的机会公平；其二，知识经济时代，教育是推动经济发展的最大动力，而普及高中教育，是普及高等教育的前提，普及高等教育将大大提升人口素质和地区竞争力，从而实现财富的增长。

  将教育视作民生投资与生产力投资，那么我们就会对13年免费教育形成更加积极的共识。诚如娄勤俭省长所言，教育是改变落后面貌、创造发展未来的重要保障，也是最大的民生。民生有保障，社会才更加和谐稳定，而和谐稳定，也是一种无形的生产力。我们期待，全国各地都以陕西省为榜样，将13年免费教育作为近阶段努力的方向，早日实现之。