十载建成粤西民办名校阳东广雅气度不显自彰

  □信息时报记者 黄淑仪 通讯员 林小玲

 

  百年广雅，气度不凡。1888年，清朝两广总督张之洞创办广雅书院，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。“广雅”取义“广者大也，雅者正也”，强调所培养的人要“知识广博，品行雅正”。2006年，阳东广雅中学在粤西滨海之城拔地而起，这所由百年名校——广东广雅中学主办，阳东振丰教育投资有限公司投资，传承百年广雅文化精髓的现代化新型学校，用短短十年时间已然建成粤西地区一流优质民办名校。

 

  校本多元课程搭建成长平台

 

  走进广雅校园，宽阔的“思源广场”矗立着两栋红楼，东侧“之洞楼”与西侧“漱溟楼”相互呼应。站在广场中央昂首，映入眼帘的是用草坪修剪而成的“我爱广雅”。校园到处生机盎然，雅舍高楼掩映在苍翠的树木之中，冬季的阳光透过树叶撒下斑驳的光影，微风吹过，朗朗书声入耳。阳东广雅学校秉承百年广雅“和谐”的文化精髓，在办学深化发展中，提出了“实施幸福本真教育、塑造和谐高雅人生”的办学思想，彰显出“建设活力校园、张扬灵动青春、实施全面教育、塑造高雅人生、促进和谐发展”的办学特色和优势。生本活力课堂、人本魅力德育、校本多元课程三张教育改革“名片”闪闪发亮，阳东广雅学堂不仅仅是知识传授的课堂，更是学生个性发展的平台，生命成长的摇篮。

 

  好教育应该能够满足不断发展的社会和家庭对教育的多样化的需求，学校课程要为孩子们搭建成长的“立交桥”而不是“独木桥”。在国家总体教学方针、课程标准的框架下，阳东广雅采用不一样的教材，编排不一样的课程，设计不一样的课堂，从而帮助孩子们走出学校后能找到不一样的出路。“我们的学生，不能只盯着清华北大，不能只闯‘独木桥’，他们可以走向国际，读世界名校，还可以通过艺术、体育的特长，实现人生的成功。”校长骆东风说道。

 

  目前，学校已构建六大板块课程体系：

 

一是基于国家课程标准的核心课程，通过对其校本化，根据学生成长规律，规划学习过程；

 

二是基于学科的延展性课程，如数学思维课、语文大阅读、英语大活动等；

 

三是基于孩子全面发展的融合性课程，通过科学讲座、广雅大课堂等形式邀请专家学者把不同学科内容进行跨界整合，或是校内老师跨界合作上课等；

 

四是基于学生成长的指导性课程，包括人生指导课、成长指导课、领袖气质课等，旨在让学生学会规划、选择和价值判断；

 

五是基于学校文化的精润课程；

 

六是基于学生创造力的实践课程，如课题研究等与传统文化课完全不同的课程形态。

 

  学校根据不同的人才培养目标，构成面向不同培养目标的“课程套餐”。此外，还聘请美国、加拿大等外教，让学生直接感受国际化教育的魅力；在阳江地区首推留学国际班，为学生成为未来国际型人才开启便捷通道；与宜航（上海）航空技术有限公司合作办学，招收航空飞行预科班学员，让学生有更多不同选择。

 

  生本活力课堂激发生命潜能

 

  近年来，全国基础教育领域在贯彻落实国家新课程标准的探索中，掀起了一轮又一轮课堂教学改革浪潮。骆东风指出，这一时期改革的焦点都不约而同地集中在如何提高课堂教学的效率上，试图实现课堂教学由“教”为中心，到以“学”为中心的转变。阳东广雅中学在学习借鉴先进学校课堂教学改革经验的基础上，积极反思，大胆探索，逐渐将改革的焦点由提高课堂学习效率和学习质量转变到了“全面提高课室学习效率和生命成长质量”上来，将“短期有效的分数课堂”转变为“激发潜能的生命课堂”，一种以学生成长为本，激发生命活力的新型课堂——生本活力课堂呼之欲出。

 

  在阳东广雅，一节“好课”的标准不再仅仅聚焦于学生能够掌握多少知识，而是更关注学生在学习知识和掌握技能的过程中所表现出来的生命状态，所激发出来的成长潜能。从理论构想到建模实验，再到全面推广，阳东广雅中学开展生本活力课堂改革实验已经历时五年，期间在全体教师中持续举办了十届“广雅杯”生本活力课堂教学大赛，采用“小步子、微改革、大参与”的组织策划，逐步推进提升，不断深化优化，在全省范围内产生了广泛的影响。

 

  生本活力课堂改革不仅使学校教学质量显著提高，更使得教师专业发展和学生生命成长质量得以提升。“众多年轻老师在各级各类教学大赛中屡屡捧回大奖，教师队伍空前凝聚与稳定，大家都安心在这地处偏远的民办学校共同追寻理想教育的梦想。”骆东风说，学生们在广雅的生本活力课堂上‘开口、开心、开窍’、‘表达、表现、表演’、‘发问、质疑、辩论’、‘自主、参与、合作’，在中高考中获得的不仅是高分，更是高能力与高品质。”

 

  人本魅力德育张扬灵动青春

 

  多年教育生涯让骆东风对学校德育管理有着深刻的思考。他指出，在相当一部分德育工作者眼中，有的只是规章、制度、纪律约束和行为训练，有的只是空洞说教，却没有鲜活的生命关照、自主的成长选择和对现实生活多样思考的尊重与宽容。在全面实施素质教育的时代需要让德育回归人性、回归生活。2009年，骆东风接过阳东广雅学校“大旗”后，提出了优化学校德育的“人本魅力德育”，确立了“和谐生命教育”、“健全人格教育”、“儒雅生活教育”三大基本板块以及“人化德育”、“诗化德育”、“活化德育”、“文化德育”四个着力点。

 

  人本魅力德育是有温度的德育，学校要求教师在开展德育工作中必须遵循四个“真心实意”原则：即真心实意爱学生、帮学生、尊重学生、欣赏学生。

 

  在阳东广雅，学生要不要带手机回校？男女生要不要交往，怎么交往？宿舍要不要实行准军事化管理……诸如此类情景，学校不包办、不强加，学生自由讨论，自由访谈，各抒己见，达成共识，自定公约。学校还为学生设计一系列道德成长实践课程供学生选择，如选择做校长助理或班主任助理，参与“领袖素质”、“交际力与领导力培养”、“公民课程”、“环境课程”等课程。艺术节、科学节、数学周、成人礼、毕业礼等等都是学校德育载体。

 

  十年探索，名校气度已成

 

  从建校之初不足400人的规模到如今已有学生4700多人，在校师生总数将近5000人，阳东广雅尽管起步晚，起点高，发展步子快。十载耕耘，春华秋实，学校已硕果累累，先后被评为“全国民办十佳美育学校”、“全国民办教育先进集体”，成为一所小学首选、初中必选、高中精选的粤西地区首屈一指的民办名校。多年来，学校高考重本率、中考特优率排名全市前列，培养出阳东县首个中大生和阳江文科状元。如今，学校每年都有一大批学生以高分考入省内外重点大学，也有越来越多学生考上了美国明尼苏达大学、美国华盛顿大学等国际名校。阳东广雅学校“英才实验班”连续三年实现重本率80%以上，本科率100%。历届中考，广雅学子连续多年夺得了全市“前十强占半壁江山、前百强三分天下、高分层群星灿烂”的辉煌成绩。

 

  “广大家长也从起初的质疑到信任，现在学校可说‘一位难求’，知名度、美誉度逐年提升。随着师资队伍的不断壮大，学校制度的不断完善，教学理念的不断创新，办学质量的不断提升和多元化，今天的阳东广雅呈现一派名校风范、名校气象。”骆东风说。

 

  如今，学校的“第三个五年计划”已经出台，核心思想是打造升级版的阳东广雅中学。“在前十年的基础上，学校硬、软件要全面升级，要有更新的教育思想、更高的教育目标、更新的技术方法。”骆东风说，“下一步将更加注重学生生命成长的质量的提升。传统意义上的因材施教分层教学要走向多元课程分类施教。把阳东广雅建成全省乃至全功‘众望所归’的民办名校。”

 

  校长寄语

 

  “十年风雨兼程，离不开当地党委政府对广雅品牌的“厚爱三分，高看一眼”；

 

  十年快速发展，离不开阳江百姓对广雅教育的热切期盼与情有独钟；

 

  十年播种耕耘，离不开全体广雅人对这片热土的倾心付出与无私奉献！

 

  我们为寻找好教育、发现好教育、创造好教育而来，我们为培养好学生、奠基好生活、成就好人生而教。

 

  我们不改初心，我们坚持始终；

 

  我们敢为人先，我们信奉真理；

 

  我们充满激情，我们富有活力。我们是一群为智慧而教的人，我们是一群为未来而教的人，我们是一群在新生代心中播撒幸福种子的人。在未来的时光里，阳东广雅依然向着太阳奔跑……——骆东风

 

  校长简介

 

  骆东风，华中师范大学教育硕士，北京师范大学教育博士，国家公派赴英国诺丁汉大学留学，国家级中学骨干教师，省级科研教育科研学术带头人，中学高级老师。曾被授予全国教育先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教育系统劳动模范、全国“五一劳动奖章”、“国家人民教师奖章”、“全国优秀民办中小学校校长”、“全国自强模范”等称号。