如何让孩子养成坚持到底的好习惯？

在日常学习和生活中，不少孩子做事情虎头蛇尾，三分钟热度，刚开始时认认真真，却做不到有始有终，时间稍长就坚持不下去了，让家长大伤脑筋。广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇称，培养孩子坚持不懈的品质，需要家长的耐心和智慧。

  儿童特性：

  3-5岁对培养儿童的坚持性非常重要

  吴海勇说，一般来说，儿童在1.5岁-2岁时已经出现坚持性萌芽，支持儿童在短时间内坚持进行某种感兴趣的活动。儿童到3岁时，坚持性发展的水平仍然较低，他们坚持的时间较短。对于家长来说，要注意的是3-5岁，这个时期对培养儿童的坚持性非常重要。

  3-5岁的儿童能按照一定的道德标准和日常规则来做事情，初步控制自己的情绪和行为；5-6岁的儿童已经能主动克服困难，有时会坚持把事情做完。家长们会发现，在5－6岁的年龄，孩子已经能够坚持画完一幅画再去玩，坚持自己穿脱衣服等。他们开始具有一定程度的自控能力，同时也积累了一些抗挫折的经验和能力，逐渐能接受心理暗示，从而加强坚持性。

  如何培养：

  建议一：

  父母应该注意培养他们的任务意识

  吴海勇建议，家长可以给孩子一些力所能及的任务。在设定任务时，家长可以适当创设一些有一定困难的，当儿童在困难中产生退缩行为时，家长及时给与指导与帮助，让孩子懂得在完成任务时难免会遇到这样或那样的问题，以正确的态度面对困难，积极想出解决办法，从而培养坚持到底完成任务的良好习惯。

  建议二：

  不要打断孩子正在进行的活动

  日常生活中孩子正在坚持玩某项游戏，例如，搭建火车轨道，搭帐篷灯，有些家长会出于关心，打断正在专心做事的儿童，喊孩子吃饭打断活动或者家里来了客人等等。吴海勇表示，其实这也是使他做事不能有始有终的原因之一。“儿童的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，坚持性就无法养成了。”因此，当孩子正在专心做事时，父母一定不要打扰他，给他一个沉下心来做事的氛围，长此以往，孩子的坚持性会有提高。

  建议三：

  利用不同的游戏培养孩子坚持性

  游戏对于孩子来说是一个很好的活动，吴海勇说，在角色扮演的游戏中可以促进孩子坚持性的发展。“通过游戏可以使孩子履行好角色的职责，提高他们对游戏的专注性和坚持性，从而培养他们的坚持性。”同时也可安排孩子感兴趣的体育活动，告诉他们人人都要坚持游戏规则，要不然就要受到惩罚，通过这样的方式来促进儿童坚持性的培养。

  建议四：

  对不同坚持性类型的孩子给出不同策略

  吴海勇说，儿童的坚持性行为大致存在着兴趣型、服从型和成就型三种类型，家长可以分析自家孩子的特性，针对不同类型给出不同的策略。

  兴趣型的孩子其坚持性的强弱取决于对活动的兴趣。针对这样的孩子，应根据其兴趣的浓厚、投入的程度来培养孩子的坚持性。家长不仅要在孩子感兴趣的活动中培养坚持性，也要适当安排他们参加不那么感兴趣的活动，要求并鼓励他们坚持把事情做完，培养孩子克服困难的习惯和能力。

  服从型的孩子 其坚持性受制于成人的要求，他们的观念是凡是成人吩咐要完成的事情就需要坚持。父母应根据孩子完成任务的好坏、速度等来表扬、奖励孩子，培养孩子的坚持性。也可以故意设置障碍，增强孩子的心理承受能力，另外也要鼓励孩子敢闯敢干，帮助孩子找到克服困难的办法，养成胜不骄败不馁的良好品质。

  成就型的孩子 其坚持性主要依靠成就动机来维持，他们渴望成功，能在活动中主动克服困难。对于这类孩子，我们要帮助他确立成就的目标，提出超出他本人水平，但经过努力能够达到的目标，这样孩子就有信心又有能力去完成任务。对能坚持完成任务的儿童，家长应给予积极的反馈。信息时报记者 黄艳