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东莞中考志愿怎么填?快收好这份锦囊

新闻来源:信息时报  发布时间:2018-06-06

6月5日到11日是东莞中考填报志愿及确认志愿的时间。俗话说:“七分考,三分填。”孩子在考场上努力,家长又该如何做好孩子的智囊参谋呢?日前,东莞市教育局举办了2018年东莞中考填报志愿政策解读会,中招办有关负责人详细介绍了中考招生录取及志愿填报政策,同时还邀请到了名校名师现场传经送宝,讲解志愿填报技巧。


五大校名额分配

只录取第一志愿

今年,东莞公办普通高中招生17160人,民办普通高中招生9616人。在高中录取中,东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学、东莞外国语学校等6所学校只录取综合素质评价被评为“A”、“B”等级的初中毕业生。东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学的正取生及东华高级中学、光明中学的公费生只录取第一、二志愿。


据悉,东莞今年继续实行部分优质公办普通高中招生名额分配到各初中学校的招生办法,名额分配比例保持为50%。东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学这5所学校招生计划数(除招收随迁子女人数和招收本市户籍的特长生人数外)的50%作为名额分配计划数,按各初中学校本市户籍考生数占全市本市户籍考生数的比例进行分配。市教育局数据显示,上述五大校指标到校名额全市共1948个。在录取时,五大校名额分配只录取第一志愿(名额分配不包括回莞生、历届生)。


中职面向全国不分户籍招生

东莞市有中等职业学校28所(含7所技工学校),在校生7.98万人,其中公办13所、民办15所。全市中职学校开设数控技术应用、汽车运用与维修、电子商务、智能化控制技术、机器人应用与维护等70多个专业。据介绍,东莞市中职学校面向全国不分户籍招生,具有初中毕业证的应、往届毕业生均可报读中职学校。


东莞市中职教育对部分学生实行学费减免政策。据市教育局有关人士介绍,学费减免对象包括:全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市家庭经济困难学生、少数民族地区学生、本市户籍学生、本省“双转移”地区学生、台湾户籍学生、香港户籍学生、澳门户籍学生、华人华侨子女和残疾学生(艺术类相关表演专业学生除外)。其中,对公办中职学校符合条件学生免除全部学费,对民办中职学校符合条件学生按每生3500元/年标准减免学费。


志愿填报技巧

把握好一个原则两个基本点

一个原则即所有的家长必须清楚,只有最合适、没有最好,或者说合适的才是最好的。第一个基本点是政策。在政策不明白的时候,孩子的班主任、级长、老师是权威的,不要道听途说;第二个基本点是孩子的实力。实力的评估很重要。孩子成绩的水平大概在哪里?学校在中考前都会组织几次模拟考试,要综合看几次模拟考试的成绩。


东莞中学松山湖学校副校长柴松方

定好自己的位、排好学校的序

在填报志愿的过程中,最关键是要定好自己的位、排好学校的序。建议按照“一冲、二稳、三保底”的原则进行填报。第一志愿可以冲自己理想的学校,第二志愿可以填报最有把握考上的学校,第三志愿填报保底志愿,确保自己被一所学校录取。考生和家长要看《招生简章》等相关材料,从正规渠道了解报考信息。


东城光大新亚外国语学校校长:周洪剑

合理拉开志愿区间差

填报志愿首先要稳,合理拉开志愿区间差。与往年一样,东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学、东莞外国语学校六大校的正取生及东华、光明的公办班只录取第一、二志愿,且录取第二志愿要提高30分,镇区普高录取后一志愿比前一志愿加多5分,第四五六志愿无分数差。建议两个志愿的区间差在10~20分为佳。


石碣袁崇焕中学班主任石琴

解密中考冲刺复习避“坑”大法

解读会上,市教育局教研室初中数学教研员、中学数学高级教师刘翥远现场授课,针对中考冲刺复习中常见的问题和陷阱进行解读。


第一坑:东风吹,战鼓擂,玩命复习还有谁

  临近中考,各类“鸡血”口号层出不穷,有的学生会起早贪黑,点灯苦读,甚至不眠不休。刘翥远表示,口号可以在疲惫失落时振奋精神,但是不能拿生命和健康来践行。他建议学生在考前要优化时间管理,越临近中考越是如此,每个人都要找到自己的学习时间与学习效率的最佳结合点。


第二坑:喜刷刷,猛刷刷,题海被我刷成渣

在复习的过程中,有不少考生会采取拼命做题的复习方法,认为做得多自然就收获多,还美其名曰“刷题”。刘翥远建议,做题是基础,改题是关键,明题是目的。

同学们应寻找自己做题与改题的最佳结合点,能改多少,就做多少,要注重改的质量,做到查漏补缺,系统复习,从而达到以不变应万变的备考最高境界。


第三坑:胜心切,斗志扬,好高骛远不自量

一些同学因为制定的目标超出自己现有水平和能力范围,从而导致压力山大。刘翥远建议,孩子在家自主复习时间时,家长千万不要再加压,不能再强化分数目标和理想高中,而应设法减压。



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