从“一班一课表”到“一人一课表” 为适应“新高考”改革方案，各学校将积极探索完善“走班教学”

昨日，记者走访市内多所高中，发现大部分高中为应对“新高考”实施已做准备工作，有的学校表示学校选择哪一类走班模式，要“看菜”吃饭；学生则对高考改革表示有信心，有的高一学生支持改革后可以打破文理科界限，选择自己喜欢的科目。

学生——已做好选科准备

梅培钊和叶欢乐都是广铁一中高一1班的学生，是广东“新高考”改革方案实施的首届学生。他们对广东“新高考”改革方案十分关注，虽然还没正式选科，但是已经对“3+1+2”中的“1”和“2”做好了准备工作。梅培钊计划选物理+地理化学，叶欢乐计划选物理+生物政治。

梅培钊告诉记者，选物理+地理化学是根据综合成绩和个人兴趣爱好，学校老师和家长在选科方面也给了他很多指导意见和帮助。据了解，广铁一中开设了生涯指导课程，不定期请相关专家到校对学生、家长开展讲座，帮助学生科学合理确定选考科目。

叶欢乐则告诉记者，她选物理+生物政治是考虑到大学专业和个人兴趣。“我希望大学到上海交通大学，个人比较感兴趣的专业是法医学，之前在网上简单了解过，法医学需要生物专业。”

对于考试科目设置和考试方式，梅培钊和叶欢乐均表示有信心。梅培钊说：“因为外语可以考两次，不会怕发挥失常影响录取。”叶欢乐说：“因为选科可以选自己喜欢的科目 ，不会局限于文科还是理科。”

家长——建议孩子选自己喜欢的科目

据记者了解，“新高考”方案实施后如何选择科目在学生之间也引起了热烈讨论，有的学生觉得有利是因为可以选择自己最擅长的科目，不局限于文理科。也有的学生觉得疑惑“文理不分科后的数学考试的难度怎样，会不会对理科学得好的学生比较有优势。”也有的学生对“4选2”科目的等级赋分表示担心：“如果同一科目其他同学都很高分，那等级赋分之后会比较吃亏。”

对此，广铁一中副校长黄连生表示，学校将按照上级教育部门要求，做好对学生家长的选科指导工作。“改革打破了文理界限，选了物理的同学也可以选政治地理，选了历史的同学可以选生物化学。文理不分科以后，数学考试所有学生都考一张卷子，也是打破文理界限，所以估计数学的整体难度会降低。”

对于选择科目，家长也有自己的看法，梅培钊的家长建议：“要选择自己喜欢的科目，因为有兴趣的话，学起来比较不吃力。”

划重点——“走班”模式有望实现平稳过渡

“新高考”正式实施，学生分科之后，学校教学管理从一个班一张课表变成了一个学生一张课表，学校应该如何应对呢？

广铁一中：“3+1”课程采取较固定模式上课

据了解，广铁一中目前高一有部分班级的部分课程已经实行走班。据广铁一中副校长黄连生介绍，据初步摸底，广铁一中高一年级学生三分之二选物理，三分之一选历史。对于走班上课，学校已经有了一定经验，目前广铁一中的场室能够完全满足走班选课的需要。

黄连生说：“学生分科之后，我们计划以‘3+1’的课程采取相对固定的行政班模式上课，其余‘2’的课程采取走班教学。这样做，从目前学校的师资设备来说，走班的课时量占比还是比较小，难度不是很大，学校教学管理能实现平稳过渡。”

白云中学：已按学生兴趣和潜力进行模拟选科

据记者了解，白云中学在上学期就开始对高一学生进行生涯规划教育，帮助学生了解社会职业分布，培养专业兴趣。本学期初，已按学生的兴趣爱好和学习潜力进行了模拟选科，并按物理和历史分班。据统计，白云中学物理和选历史的学生各占约50%。

据白云中学校长凌伟新介绍，为应对“新高考”改革，学校已有“工作时间表”。5月初召开家长会，做政策解读；5月中旬，学生初步确定选考科目，并着手班级调整，进行走班教学的相关准备；学生选科确定后，将在5月下旬开始实施走班教学，即保持行政班建制不变，根据学生选考科目实施走班上课。

华师附中：管理要更细致，引进信息智能系统

华南师范大学附属中学校长姚训琪介绍，华师附中提前做好学生选课情况的摸底工作，以现有学生（高一高二初三）为对象进行选课“模拟”，掌握学生需求，为选课走班教学做好科任教师、教学场地和教学设备方面的充分准备。学校选择哪一类走班模式，要“看菜吃饭”，也就是要基于学校师资场地设备保障基础上的选择。

姚训琪表示，“新高考”改革要求提前做好教育教学管理方面的准备，诸如管理制度、管理策略、管理技术等方面的准备。这些准备要细致要接近“实战”，比如未来的课程表将会是“一人一课表”，排课的技术就有必要升级；选课走班，如何考勤，考勤技术就要引进信息智能系统等。

他们有话说——新高考对高校有何影响？

“3+1+2”模式下，对高校选拔人才也提出了要求：高校需要对于选考“1”“2”提出要求，符合要求的学生才能入读某专业。那么，在这样的情况下，对高校发展有着怎样的影响呢？

“倒逼”高校

优化调整专业设置

广州大学华软软件学院执行董事兼常务副院长迟云平：“新高考”改革会“倒逼”学校进行优化和调整专业设置，调减“不叫座”的非优势专业的计划，全面评估各专业的办学实力和竞争优势。如果是受经济、社会环境短期影响，可以采取隔年招、停招的方式纾解压力；如果确属培养质量较低、竞争力不强，则应果断撤销专业。“新高考”无疑也是从客观上，迫使高校努力办好自己的品牌专业。

民办本科高校

走差异化发展之路

广东外语外贸大学南国商学院招生就业指导处处长助理郑芝鸿：高校可以根据自己设定的选科要求选拔学生，更能适应人才培养的需要。“新高考”改革给民办独立本科高校带来了发展机遇，民办本科高校必须处理好学科建设和专业发展的关系，走差异化的内涵发展之路。为了适应“新高考”，2019年我校部分专业使用大类招生和大类培养模式，学生在填报志愿选择的是大类而非专业，这样考生志愿涵盖的专业数会更多，增加录取机会。

中山大学南方学院招生工作负责人：配合高考综合改革，今年开始实行“大类招生”，让学生入学后，有充足的时间了解自己喜欢的专业与自身特点的匹配度，减少选专业的盲目性，更有助于大学生的成长成材。此外，学校将采取“新工科”人才培养模式，加强多学科的串联并联，让学生不单是“一专”，而且还“多能”，从而推进在校大学生全面而自由的发展。