暑假游学，国际插班项目受青睐

近年来，不少家长对游学的需求不再满足于走马观花式的游玩，而是希望孩子能够走进学校，与当地的孩子一起学习，深度体验国外课堂。于是，让孩子在假期到国外学校短期插班学习成为他们的新选择。专家建议，不同能力、性格的孩子在插班过程中的收获有较大差异，家长应理性看待，在报班前更要向孩子明确游学目的。

国际插班项目低龄化趋势明显

市民周舟近两年暑假都给上小学的女儿报了国外游学营，去年她们去了美国加州北部的圣何塞，参加了著名私立学校哈克学校（Harker School）的夏令营，选择的是上午上课+下午运动的两周营，两周就要1600多美元。周舟告诉记者，女儿所在阅读和理解班一共有9个学生，但授课老师并不是哈克学校的，而是附近的一所公立小学的老师。上课内容是每天挑选一个童话小故事，大家一起阅读、讨论，根据这个主题来画画做手工。下午体育课大部分时间是游泳，有时候射箭、攀岩、做游戏。

今年，她带女儿去了芝加哥艺术学院（School of the Art Institute of Chicago，简称SAIC）的艺术夏令营，为期两周的全天营一共900美元。上课内容是在老师的指导下画画、做手工以及由老师带领着每周去两次芝加哥艺术博物馆。“如果希望在美国待两个星期就能锻炼出一个英语超好的学霸，那是不太可能的。但如果只是希望小朋友感受一下轻松愉快的美式教育，参加这类游学营是不错的选择。”周舟说。

记者浏览多家游学机构的官方网站，发现不少暑假游学线路都是插班主题，例如美国顶尖蓝带中学1对1精英全真营、美国加州全真课堂+STEM创新课程研学营、英国中学全真英语课堂+法瑞比文化探索营等。根据启德教育去年发布的《2018启德学游年度调研报告》，作为最受学生家长欢迎的游学形式之一，近三成家长青睐国际插班项目。

启德教育学游事业部总监卢洁认为，近年来，随着这种“微留学”普及，家长们的认知也呈现出一种曲线变化：从开始不敢贸然选择到热情追捧，再到如今日渐回归理性，谨慎选择适合自己孩子的插班项目。卢洁表示，在参与人群上，小学生群体增长较快，低龄化趋势凸显。广州新东方游学相关负责人也表示，低龄段孩子出国游学的比例呈现出逐年上升的趋势。

真实体验国外课堂 为留学做准备

记者了解到，市面上的全真插班游学营多是去美国、英国、加拿大等英语类国家居多，时间一般是2~4周，花费三万到六万元不等。夏校插班、学术课程插班是常见的插班形式。据悉，夏校插班是满足当地学生较长暑期空闲时间而设定，课程设置上区别于平时，专业课程占比不高；学术课程插班则类似于国内的假期提高班，课程与学期内的学科一致，属于对平时课程的提高及补充。

有带孩子参加过这些国际插班项目的家长表示，希望孩子通过在当地学校插班，了解不同国家的文化，开阔眼界，提升孩子对英语学习的自信。同时，也有家长表示，希望通过插班让孩子提前适应国外课堂，做好留学前的过渡。去年寒假结束了在澳大利亚两周插班生活的小新妈妈告诉记者，插班的学校正是孩子考虑申请的学校之一，报班目的之一就是让孩子能够提前体验校园生活，看看是否喜欢。

广州新东方游学相关负责人表示，如今家长已不再满足于那种简单逛逛国外学校、感受文化差异的初级游学，而是越来越注重孩子在游学中的学习质量，希望孩子能真正的有所收获和成长。对有意愿出国读书的孩子而言，国外插班学习可作为留学预备。孩子能提前体验国外课堂的学术氛围和思维模式，提前适应未来的留学生活，为日后的学习做好知识储备和习惯养成。在卢洁看来，如果学生能够参加留学意向学校的插班课程，还能强化录取优势，甚至可以直接获得面试机会。

家长应向孩子明确游学目的

动辄几万元的全真插班游学值不值得参加？北京外国语大学外研社专家张敏认为，北语言学习是一个长期累积的过程，这类国际游学营让孩子能够观察、体会到原来不同民族、国家、肤色的人竟有不同的饮食习惯、肢体语言、性格礼仪……这些收获是存到长期记忆里的，能帮助他具有“文化杂食性”的潜力，比语言的提升要重要得多。

此外，异国他乡的生活对孩子独立品质的培养有很大帮助。“学会自己照顾自己、在突发情况下能够积极适应等能力都是要在特定环境中培养起来的。在插班过程中，孩子的语言、交际能力都可得到提高。”张敏指出，家长需要结合家庭和孩子的实际情况考量。理性看待插班带来的收获，摆正自己的心态。

作为过来人，周舟表示，在出国之前，家长应该帮助孩子做好准备，对他们提出要求，进行适当的行为指导。比如现在很多孩子有“手机依赖症”，出国插班时仍然抓紧一切时间玩手机打游戏，还有一些孩子把假期作业带到国外去做，而没有好好体验当地的生活，这些问题都会影响插班效果。周舟尤其提醒，家长应与孩子提前沟通好，让他明确自己被送去插班的目的。“如果用好玩或旅游等理由忽悠孩子去插班，反而破坏了孩子对学习的期待。同时，也要鼓励他们建立自己对此行的理解和期待。”