湛江科技学院 | 劳创融合课再探：校园里的“扫地僧”？

说起“扫地僧”

小伙伴们都会想起金庸小说里

身怀绝技的无名僧人

简单的扫地清洁
还能玩出花样和学问？

来来来，跟着小编一起

探班劳创融合实践课——

保洁岗的同学们

看看他们的“顶岗工作”现场

手握团队运作“秘籍”

清扫地面、擦拭窗台、开窗通风、收拾垃圾、摆齐桌椅、拭擦灰尘……看，在“总经理”的带领下，“员工们”组团打扫、分工有序、相互协作，高效完成了岗位任务。

戴着一副眼镜，长相斯文的廖鑫婷是卫生保洁岗2-5班的“总经理”，在岗位的实践和摸索中，她把工作高效运行的“秘籍”——网格化管理玩得越来越溜。网格化管理原是城市辖区基层治理中一种行政管理的改革和创新，由于在实际的卫生保洁工作中会涉及到大量工作人员，以及不少的基层事务和数据，她便尝试着把负责的清洁区域划分为“单元网格”，再选出网格长、网格管理员和网格员，实行“一会一本一单”工作法。每周召开“一会”，即网格议事会议，对“网格”内事务和问题进行研究、分析、解决。制作“一本”《日记本》，做好完成清洁任务的拍照、考勤等日常记录，而这本《日记本》也是团队追回失分项的重要依据。“一单”即《网格员问题反馈单》，每天收集网格员反馈的问题，保证及时解决问题。

“网格管理更加规范化与精细化，我们非常高兴看到学生能主动思考，采用更加创新的模式来管理团队。”实践课指导老师岳一红对廖鑫婷的创新管理表示赞赏。

扫地激发的“触类旁通”

“真的没有更简便的方法吗？”面对一些小头发、小纸屑等小垃圾的随风“飘走”，现场的同学们提出了疑问——这种小困惑虽小，但在工作的种种细节中都会碰到。

“只有真正感受到劳动的需求，才能创造出新的劳动工具。”劳动理论课的孙丽娜老师积极引导同学们发散思维，鼓励他们在劳动中改进和创新工具，提高工作效率。

在有限的工具条件下，同学们通过各自的学科，为解决问题，高效完成工作出谋划策。生活小能手在扫把上缠绕透明胶带，这样在扫地的过程中就能够轻松吸附头发；设计小能手设计了许多可爱有趣的“环保小标语”倡导学生爱护校园环境；数学小能手提出如何运用“工程问题”的方法，提高工作效率，精确计算出完成清洁任务的时间……

△同学们设计的“环保小标语”

在实践和课程教学过程中，指导老师鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验的基础上，尝试新方法、提出新理念、探索新技术，打破固化思维模式，推陈出新，提高了学生在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，这也是学校开展劳动融合课的重要意义所在。

“有点忙碌”“简单的劳动也需要新的心思”“团队作战比较有趣味”……有意义的课程设计，让他们慢慢减轻了最初对“保洁岗”的排斥，从简单的劳动里看见了“创新处处是学问”。

保洁岗的同学们

虽然有点苦有点累

但是劳动使人快乐

而且善于找乐子的他们

还为大家贡献了一大波表情包

速来围观！

“扫地僧”天团表情包大赏

摩擦！摩擦！

碎纸、落叶、灰尘统统扫掉

一顿操作猛如虎

垃圾杂物全部送走

摩拳！擦掌！

左手黑板擦，右手抹布擦

一起玩“双打”

黑板乌亮亮

一二三，三二一

动作跟我整齐划一

先喷水、再清洗、后抹干

有条有理清玻璃

抹布动起来

跟着节奏捏着范

饮水机擦得蹭蹭亮

从最开始的不理解到如今的接纳

许多保洁岗的同学们有了新看法

一起来听听Ta们的最新想法

总经理廖鑫婷

“第一次任职总经理”

这是我第一次做公司总经理！刚开始我认为做总经理是很容易的事，坐在办公室发号施令、安排任务，真正进入“角色”后，才体会这里面的艰辛。如何制定科学的管理制度？如何运营公司掌控全局？……每一项都是学问。通过这次的挑战，打开了我对“管理”二字的认识新大门。

副总经理冯金媛

“做一名最强副手”

开始我也摸不清副总和总经理有什么区别。通过理论课程的学习和老师的指导，慢慢体会到合格的副手应备的素养，就是高效的执行力和解决问题的能力。把总经理的安排贯彻落实下去，为上级分忧、为下级协调解决问题，这门课，让我有新的收获。

普通员工莫家星

“劳动使人快乐”

我负责打扫公共区域，主要的清理对象是那漂泊不定的树叶和那来自远方的鞋印，虽然工作量不小，但是咱们团队作战，效率翻倍。看到整洁干净的课室和校道，心里满满的成就感！

普通员工黄铭君

“平平无奇的小能手 ”

自从我在讲台上分享了灭火器的基本知识和规范的操作后，同学们碰到一些“疑难杂症”都会来问问我，比如怎么处理地板的油渍，怎么擦干净玻璃不留水痕……通过这门课程，我也学到了很多生活上的小妙招，现在同学们会叫我生活小达人。

实践课指导老师岳一红

“一屋不扫， 何以扫天下？”

很多同学看不上保洁这个劳动岗位，觉得很low、掉价。但是，走进宿舍我却发现，一些看不上简单劳动的学生并不能做好简单的劳动：宿舍里，鞋子乱七八糟随意放在床下、桌面凌乱到没有放东西的地方、进屋都下不去脚……能怎么办呢？我们就反反复复做思想工作，让大家深层次理解劳动的意义。这不仅仅是为了让大家搞清洁，更重要的目的是培养同学们肯吃苦、能吃苦的毅力和精神，这是一切劳动创造的基础。一屋不扫，何以扫天下？现在，我也很欣慰看到大家心态上的变化和成长。

每一个劳创融合课的体验者

都有自己独特的经历和感受

接下来，还有课室管理岗、钥匙管理岗

小编会继续探秘

和你一起探班他们的工作现场

分享他们的所思所行、所感所获