校园开放日，这样逛才有效！

4~5月是各大学校校园开放日的高峰时期,

是学校打开大门与家长、学生互动的良好机会。

在活动花样繁多,人山人海的校园开放日

要怎样才能有所收获?

记者采访了数位有看校经验的家长和学校相关负责人,

让家长们能在看校前做好准备,

看校时抓住重点,更能有所收获。

准备篇

分析孩子情况 收集学校信息

由于时间集中,一些学校的开放日时间难免会冲突,家长和学生必须做出取舍。汪女士的女儿去年顺利入读广东实验中学附属天河学校,作为过来人,她建议家长首先要和孩子一同分析成绩与特长、性格与爱好,找准孩子的定位并对未来三年进行初步规划;然后通过官网、微信公众号等渠道了解学校的基本信息,比如教学特色、师资力量、近3年的招生情况和毕业生去向等。汪女士认为,虽然用成绩和排名无法完全衡量学校的水平,但孩子将来走中考、高考路线的话,分析大型考试后的“喜报”能在一定程度上查看学校的教学能力、改造能力和在区、市所处的大致位置。她提醒家长,不要只看平均分、重点率,也要注意参考人数。

广州海珠区某民办中学的招生负责人邱主任告诉记者,部分学校开放日需要预约,家长要提前报名。至少选择2所,即“跳一跳,能够到”的冲刺学校和保底学校,盲目广撒网、冲刺多所学校,会浪费孩子的精力和信心。

简历大战熄火 资料仍要准备

汪女士回忆去年省实天河开放日,投递简历的家长大排长龙。作为校方和孩子接触的媒介,不少家长请专业美工设计简历,拍摄学生形象照,制作精美的成长手册,希望孩子能够“脱颖而出”。

记者了解到,今年3月,广东省教育厅规定,民办中小学举办校园开放日时,不得同时组织学生报名,不得组织测试或面谈,不得收取学生任何形式的简历(包括各类证书)等材料,也不得留下家长的联系方式。但这不意味家长可以两手空空,仍要带上相关身份证件和报名资料,并在手机里准备电子版,以备不时之需。

利用网络资源 提高探校效率

开放日学校附近的道路常常十分拥挤,家长需要提前做好路线规划,尤其是参加多所学校开放日活动的家长,要留出充足的时间。对于一所学校不同校区间的参观,邱主任提醒家长可以乘坐校区间的免费校车。

家住从化的刘妈妈告诉记者,参加校园开放日一半时间花在路上,合理利用碎片时间和网络资源也能提高看校效率,比如广东实验中学等提供开放日直播活动,没有赶上现场活动可以回看网络直播。

实地篇

校长宣讲看理念 学生风貌看榜样

邱主任建议家长尽量带上孩子一起看校,为孩子挑选未来3年生活学习的地方,孩子的感观和喜好很重要。在参观重点上,邱主任认为可从宣讲活动、校园参观和咨询辅助三方面入手。

宣讲会是看校关键

许多学校的宣讲活动由校长担纲,为家长和学生面对面解读招生政策、学校办学理念、办学特色。家长可通过宣讲会感受校方领导的风格,了解学校基本情况。邱主任提醒家长注意特色课程或者特色班级的信息,以及是否缩招或者扩招,这对部分录取边缘线上的学生非常关键。

校园参观要软硬兼备

校园参观首先要看硬件条件,包括基础设施上图书馆、实验楼、体育场馆、卫生间等建设情况,通过门口张贴的课程表或者时间表,也能从侧面感受学校的办学理念、课外活动情况、主副科安排等;校园环境方面,可以注意学校的绿化、景观建设,是否具有人文气息,方便学生放松心情。邱主任提到,目前大部分校舍的硬件条件较好,家长不必一味追求设施“高大上”,干净、舒适、安静才是最佳的校园环境。

在软件条件上,校风、学风看不见、摸不着,可以通过老师的言谈举止感受师资力量;和学生志愿者展开问答,了解他们的入校经历、学习和生活心得、精神面貌,让孩子感知师兄师姐身上是否有自己想成为的模样,这也是学校培养、熏陶能力的反映。另外,家长可以观察参加开放日的家长和学生是否持有相同的目标、关注点,他们很可能是未来3年与自己交流、与孩子共同学习的人。

咨询活动辅助入学

一些学校的咨询活动不仅能提供招生、入学信息,还有志愿填报指导、考试策略指导、面谈指导、生活指导等服务。

邱主任常遇到家长咨询面谈内容,他指出多数老师无法回答这类问题,他们本身也不能确定题目。他更建议家长针对孩子的特长和潜能,了解学校能提供什么样的资源提升或者改善学生能力。他提醒家长,可以咨询学校设置的家校沟通渠道、重大活动和作息安排,这些细小的方面对学生和家长的判断有直接影响。

提醒

想读国际班 除了财力也要考虑压力

除开设传统教学班,不少公办或者民办的学校开设了国际班,在开放日吸引不少有送孩子出国留学打算的家长驻足。

海珠区某国际学校的课程顾问张老师提醒家长,看校国际学校或者国际班,一定要慎重考虑。一方面,家长要看到除了高昂的课程学费,还有隐形的学习花费,比如高尔夫、冰球、橄榄球等项目需要上万培训费用,外教私人课程每小时近千元,夏校、游学等费用同样不菲。另一方面,开放日上展示的独特的课程内容、丰富的课外活动和入读海外名校的结果只是国际教育的一面,事实上通过AP、托福、ACT、SAT等标准化考试并不比应试教育轻松,精力和时间的限制、课程设置的差异,导致学生以后想要重回普通中学几乎不可能,只能全力以赴走国际教育的路线。