用智慧做教育 使教育出智慧

新闻来源:信息时报  发布时间:2014-12-17

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萝岗区教育局局长孙礼平在作“好教育进行时”报告。

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□本版撰文 信息时报讯记者 梁健敏 实习生 倪玲玲 穗教宣 通讯员 程开春

广州市萝岗区自建区至今已经跨入第十个年头。从一开始的教育发展落后、各项测量指标均位于广州市末位;到如今的跨越式发展:在成为教育强区、教育强镇后,还在中高考、体育素质和科研中实现“蝶变”。近日,在“好教育进行时”活动中,萝岗区教育局局长孙礼平介绍了萝岗“智慧教育”的实践与探索,以九年艰苦磨砺,为广州好教育增添一抹亮色。

“养狼赶羊”实现跨越发展

建区初始,萝岗人就提出“匹配”的目标,直观地理解教育在社会经济发展中的地位。广州开发区是我国改革开放第一批国家级开发区之一,且逐步成为代表广州、广东乃至国家参与国际经济竞争的平台。因此,教育事业发展必须赶上经济发展的步伐。

然而,建区之初的萝岗教育发展落后,实在让人头疼。2005年的萝岗,各项测量指标均位于广州市末位。

孙礼平说,面对差距,只有“华山一条路”——就是倾全力狠抓质量,奋起直追。萝岗区通过校园新改扩建工程、设施设备完善工程、校园文化建设工程、基础教育系列品牌建设工程、教师队伍建设工程、校长现代素质提升工程等“十大工程”,夯实了萝岗教育发展的基础。

对比建区初始,萝岗教育的基础已经发生了翻天覆地的变化。投资近25亿的学校新改扩建工程已经基本完成,高标准建成了以玉岩中学为中心的区少年宫、科学城中学等一批学校新建筑群——教育文化区。

值得一提的是,萝岗教育人还开启了自己的“狼的理论”——“养狼赶羊”。在初中质量提升困难重重之际,2008年5月萝岗区斥资6000余万元,建设了“苏元实验学校”,交由名校广州市第二中学举办。当年决策,当年建校,当年招生,创造了筹办学校最短时间的奇迹。萝岗各初中学校惊呼:狼来了!

苏元学校第一届毕业生以优异成绩雄列广州市前列,树立了初中发展的楷模,几年来,更是推动初中教育质量快速提升。

智育 体育 科研全面突破

据孙礼平介绍,奠定发展基础之后,萝岗区乘胜追击,喊出“不论强字有多少笔,笔笔都要大手笔”的誓言。最终,在智育、体育、科研等成绩上取得历史突破:

突破一,各学段的考试:2006年至2014年高考总上线48%上升至99%,中考同比与市平均分相差近70分上升至反超20多分,小学校间平均分差距60余分缩小至20分以内。

突破二,竞技体育:2007年至2014年广州市中学生田径运动会从零奖牌、全市末位至双奖杯、全市前三甚至冠军。

突破三,教育科研:2008年前每年省市立项的教育科研项目只有3项,近年每年都达到10项左右。其中《六要素教学方式区域推广研究》还获得国家立项。

“智慧教育”发展趋势形成

孙礼平说,经过九年的实践探索,萝岗人在创建教育现代化先进区的过程中,进一步思考区域教育发展的背景、目标、方向、过程、前景。2010年,“中新知识城”奠基,又称“智慧城市”,其中重要组成部分之一就是“智慧教育”。2013年5月在该区国家教育科研课题《六要素教学方式区域推广研究》开题大会上,正式宣布萝岗“智慧教育”起航。

“我们将智慧教育的解释为“用智慧做教育,使教育出智慧”,其朴素的意思就是做智慧的事,培养智慧的人。智慧教育的宗旨在于引导学生发现自己的智慧,协助学生发展自己的智慧,指导学生应用自己的智慧,培养学生创造自己的智慧。其最重要的价值在于帮助学生建构一种前所未有的具有独特个性的完整的集成智慧体系。”孙礼平说,智慧教育是系统工程,萝岗区设想以此统揽教育发展的全部内容。

他强调,在实践中萝岗紧紧抓住十方面落实“智慧教育”工作,包括“向管理要质量、向课堂要质量、向科研要质量”;坚持应用驱动,以教育信息化带动教育现代化;深化与北师大的协同创新,推进实验学校、儿童阅读、攀登英语等科研项目的应用与研究等等。

智慧教育九大领域:

一是现代的教育观念(以人为本、以生为本、全面发展、和谐发展、特长发展);

二是务实的教育政策(公平的教育环境、可持续的发展策略);

三是完善的教育体系(终身教育、国民教育、特殊教育);

四是智慧的教师队伍(高尚师德、爱岗敬业、教书育人);

五是智慧校园(生态、信息化、教育性、和谐);

六是愉快的校园生活(因材施教、生动活泼、自主和谐);

七是生动的课堂教学(自主、能动、互动);

八是科学的评价体系(全面性、生长性、特殊性);

九是和谐的人文环境。